Історія школи
1 вересня 2002 року Чаплинська середня школа у сороковий раз гостинно відкрила двері перед учнями. А починалося все так ... У 1960 році Чаплинська середня школа № 42 працювала з перевантаженням, у три зміни, і все одно класи були переповнені. Тому місцева влада прийняла рішення: у короткий термін побудувати сучасну школу з майстернями, обладнаним спортивним залом, спортивним майданчиком, відкритим басейном, дослідними ділянками. Педколектив і учні допомагали у будівництві, щоб вчасно переселитися у нову будівлю. Школа стала зеленим острівцем селища. Її відрізняла величезна кількість зелені і квітів. Круглий рік різнобарвні квіти палахкотіли на підвіконнях, а з весни до осені милували око троянди на клумбах.
Тисячний колектив учнів навчали і виховували 78 педагогів на чолі з Огієм С.Ю., який на посаді директора тільки нової школи відпрацював ЗО років і звідси пішов на пенсію, але зв'язків з рідною школою не пориває.
За 40 років існування школа дала путівку у життя більше ніж трьом тисячам випускників. З них ПО "золотих" медалістів. Багато випускників потім стали відомими працівниками. Займали чи займають відповідальні посади на різних ділянках роботи. Серед них - Момот О.І., начальник управління Придніпровської залізниці. Крячок В.М., кандидат технічних наук, - перший заступник генерального директора Болгарсько-українського міжнародного науково-виробничого об'єднання по порошковій металургії. Мицик Л.П., професор, -завідуючий кафедри екології і грунтоведення ДДУ. Єгорова В.В., - професор Харківського університету. Трішкін В.Я., кандидат хімічних наук, - професор ДХТУ. Петрушевська Н.І., кандидат хімічних наук, - викладач ДДУ. Манько Г.П. - директор шахти у Донбасі. Джерехов В.В., генерал, - учасник бойових дій у Афганістані. Чернета О.Г. - аташе посольства у східних країнах, письменник. Сазонова Л.І., випускниця Московського вищого технічного училища імені Баумана, причетна до запуску космічних супутників з Байконуру. Краснощок Г.Я., випускник ДСІ, - мер селища Чаплине.
Школа зберегла добру пам'ять про своїх учнів - учасників обласних олімпіад. Литовченко С.С., учасниця обласної олімпіади 1989 з математики, працює начальником відділу Васильківської податкової інспекції. Варакута Т.П., учасниця обласної олімпіади 1988 року з російської мови, нині кореспондент "Придніпровської магістралі". Кіберєв Р.М., учасник обласної олімпіади 1993 року з української мови, працює інструктором в Чаплинському депо.
30 років наполегливої праці Краснощок К.Д. у стінах ставшою рідною школи дали свої плоди. Уроки української мови і літератури завжди несуть у собі щось цікаве, нове, елементи нестандартності, спонукаючи учнів до співпраці, співтворчості, виховують любов до рідного слова і рідного краю, вчать помічати і любити прекрасне в житті, сприяють національному, патріотичному вихованню. Вчителька завжди спокійна, доброзичлива, викликає в учнів довіру і легко спілкується з ними. Діти почувають себе невимушено, вільно, проявляють творчу активність. Катерина Данилівна, сама закохана в поезію, на уроках літературах проводить "поетичні хвилинки" тому декотрі учні намагаються писати вірші. Впроваджуючи нестандартні форми навчання на уроках літератури, викликає живий інтерес до вивчення конкретних тем, спрямовує і вдосконалює уміння і навички кожного учня, привчає їх до самостійності, до пошукової діяльності. Вчителька має своїх послідовників, які навчаються у педвузах, здобуваючи професію вчителя-філолога.
Для проведення уроків у школі обладнані кабінети фізики, хімії і біології. В них створені необхідні умови і є прилади для проведення лабораторних практикумів та експериментів. Із задоволенням учні відвідують уроки фізкультури у спортзалі, де завжди можна пограти у міні-футбол, баскетбол, волейбол, накачати м'язи, зробити фігуру мініатюрною, для цього є необхідне знаряддя.
Ми живемо у динамічний час, коли багато чого змінюється в суспільстві, також і в освіті. Незмінними залишаються наші принципи: гуманне відношення до учнів, повсякденна творчість у роботі і розвиток здібностей школярів, особливо артистичних.
Школа завжди приділяла велику увагу розвитку спорту. Кращі спортсмени приймали участь у обласних і районних змаганнях, з баскетболу їм не було рівних на протязі 12 років, з волейболу першість міцно тримали 10 років. Школа не живе згадками про минулі рекорди, а й виховує юних спортсменів, таких як Мойсейченко О., який здобував перемогу у футболі у складі дитячої збірної в Іспанії.
Через 40 років кількість учнів у школі зменшилася у 5 разів, відповідно меншим став і педколектив, але його ядро складають учителі, які продовжують славні традиції педагогів старшого покоління у поточному році викладають 15 чарівних жінок і один справжній чоловік.
У 1997 році змінилася назва школи, вона стала неповною середньою, але незмінною залишилася позиція: на основі впровадження прогресивних педагогічних технологій давати міцні знання і здійснювати підготовку молоді до вступу в інші учбові заклади, формувати всебічно розвинену і творчу особистість. Навчальний процес здійснюється на основі державних законодавчих документів і втілює в життя основні пріоритети української школи - виховання справжнього патріота, ерудованої, розважливої, цілеспрямованої, здорової людини, спроможної знайти достойне місце в житті.
Не дивлячись на всі сьогоденні негаразди, школа інтенсивно і цілеспрямовано розвивається. Демократизація і гуманізація освітнього процесу, радикальне оновлення змісту навчання, достатня якість є вихідними принципами діяльності педагогічного колективу.
Значний внесок у підготовку гармонійно розвинених особистостей в різні роки внесли такі викладачі старшого покоління, як Огій С.Ю., Журавльова К.О., Буйновська Н.І., Бут В.П., Долгополова Т.І., Скалацька С.П., Ярошенко Н.З., Момот Л.І. та багато інших, і середнього: Андруцька Л.П., Краснощок К.Д., Кубах М.В., Червона Т.Г., Денисова Л.І., Валова В.В., Тітова Л.А., Бурдейна О.М., Пустова В.Д.
На якість роботи значною мірою впливає психологічний клімат у колективі. Пошаною серед колег користується досвідчений педагог Третяк Л.І., до якої молодші товариші звертаються за порадами. Вона як ланцюжок, який зв'язує всі покоління учителів школи в єдине ціле. Середній вік вчителя Чаплинської неповної середньої школи - 39 років. Наймолодшим педагогам по 28 років. Перед ними широкі перспективи набуття досвіду у викладанні і в подальшому - у керівництві школою. їм належить майбутнє. А поки що вони навчаються у старших колег.Випадкових педпрацівників у школі немає. Більшість мріяла про чудову професію вчителя з дитинства. Валова В.В. пов'язала своє трудове життя з малечою, працює в молодших класах вісімнадцятий рік. Уроки її цікаві, задушевні, бо і сама вчителька завжди привітна, добра, лагідна, тактовна. Коли вона говорить, всі милуються її чаруючим голосом, співучою мовою. Віра Василівна працює за новітньою технологією: створення ситуації успіху на уроці. Вона вважає, що кожен учень повинен пережити відчуття перемоги після великих старань, стати впевненим у собі, не боятися труднощів. Перші вихованці вчительки вже дорослі люди, деякі з них пішли по її стопах. Вона пишається їх успіхами, бо вони добрі душею і мають легку вдачу.
Майстерність прийшла до Андруцької Л.П. в результаті завзятої повсякденної праці закоханого в свою справу вчителя. Її уроки відрізняються глибокою продуманістю, завжди цікаві, розраховані на глибоку працю думок школярів, сприяють базовій математичній освіті. Ерудований педагог, закоханий у математику, вона ніколи не подавляє учнів. Вони почувають себе легко і вільно в спілкуванні з учителем. Простота, добро і такт — ось суть взаємовідношень з учнями. Тому кожен урок розвиває творчу ініціативу школярів. Висока активність учнів є результатом системи роботи, яка складалась роками. Учитель використовує сучасні методичні прийоми, створює проблемно-пошукові ситуації, вчить навичкам самостійної роботи, раціональним прийомам розв'язання поставлених завдань, домагається міцності знань багатократним повторенням матеріалу різними методами. Готуючись до уроків, враховує здібності класного колективу в цілому і здібності кожного учня окремо. До дітей ставиться з повагою, але вимогливо. Тому кожен урок планується як спілкування з особистістю. На уроках панує ділова атмосфера. А у вільний від уроків час Людмила Петрівна готує учнів у гуртку спортивного танцю до оглядів художньої самодіяльності до підкорення танцювального Олімпу.
